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課程名稱 |
宋明理學概說
Introduction to Sung-Ming Neo- Confucianism |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系國際學生學士班 |
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授課教師 |
侯潔之 |
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課號 |
CHIN3024 |
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課程識別碼 |
101 34000 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
普403 |
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備註 |
限國際學生
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以宋明理學的介紹、評議為主軸，並以形上學、心性論、工夫論為分析取向。先總論宋明理學的興起、哲學課題、義理分系，復分論宋代重要理學家，其後以明代理學發展為主，先總論明代理學的轉向，復分論明代前、中、後期的理學發展。又，課程進度與小考日期會依授課內容彈性調整。 |
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課程目標 |
一、 熟悉宋明理學的問題意識與義理發展，培養從原典研讀中建構起理學家思想體系的能力。
二、 把握宋明理學面對哲學問題的處理方法，訓練分析、思索、解決問題的思辨能力。 |
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課程要求 |
1. 上課準時出席，並積極參與討論。
2. 上課認真聽講，並勇於提問。
3.除與課堂相關，不得使用3Ｃ產品。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
陳來：《宋明理學》，台北：紅葉出版社，1994 |
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參考書目 |
錢穆《宋明理學概述》，台北：台灣學生書局，1987
牟宗三：《宋明儒學的問題與發展》，臺北：聯經出版事業有限公司，2003侯外廬 邱漢生 張豈之主編：《宋明理學史》，北京：人民出版社，1997
陳來：《宋明理學》，瀋陽：遼寧出版社，1991
古清美：《明代理學論文集》，臺北：大安出版社，1990
唐君毅：《中國哲學原論：原教篇》，臺北：臺灣學生書局，1990
牟宗三：《心體與性體》（三冊），臺北：正中書局，1987
唐君毅：《中國哲學原論：原性篇》，臺北：臺灣學生書局，1984
張立文：《宋明理學研究》，北京：中國人民大學，1985
牟宗三：《從陸象山到劉蕺山》，臺北：臺灣學生書局，1979 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
報告 |
25% |
兩人一組 |
2. |
第一次小考 |
15% |
考題前一週公佈 |
3. |
第二次小考 |
15% |
考題前一週公佈 |
4. |
第三次小考 |
15% |
考題前一週公佈 |
5. |
課堂參與與出席 |
10% |
1.無故缺席三次，總成績以零分計算
2.遲到十五分鐘，視為曠課
3.請假需附就醫證明 |
6. |
課堂參與度 |
20% |
包含課堂討論、報告互動等 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/14 |
課程內容與評量方式說明
備註：第一週線上預錄教學 |
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第2週 |
2/21 |
周敦頤的哲學
張載「氣」的哲學（一） |
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第3週 |
2/28 |
和平紀念日放假 |
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第4週 |
3/7 |
張載「氣」的哲學（二） |
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第5週 |
3/14 |
程顥的「識仁」說與〈定性說〉 |
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第6週 |
3/21 |
程頤的「主敬」說與「格物窮理」 |
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第7週 |
3/28 |
第一次小考
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第8週 |
4/4 |
兒童節放假 |
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第9週 |
4/11 |
朱子「心統情性」的義涵
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第10週 |
4/18 |
朱子之「理一分殊」、「理先氣後」、「格物致知」說
第一組報告：張載（報告同學：藍于晴、金毅惇） |
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第11週 |
4/25 |
陸九淵之「心即理」與「克己去弊」工夫
第三組報告：程顥、程頤（報告同學：豎山星、宮內高美） |
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第12週 |
5/2 |
第二次小考
第四組報告：朱熹（報告同學：王文靜、金惠隣） |
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第13週 |
5/9 |
鵝湖之會與朱陸哲學的分歧
第五組報告：陸九淵（報告同學：陳炎烽、李惠真） |
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第14週 |
5/16 |
王學（一）：心即理、致良知、知行合一
第六組報告：王守仁（報告同學：里見明叡、張裴恩） |
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第15週 |
5/23 |
王學（二）：天泉證道與四句教
第七組報告：劉宗周（報告同學：尹晶雅、劉楚琪） |
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第16週 |
5/30 |
第三次小考 |